जलवायु परिवर्तन और गरीबी जैसी वैश्विक चुनौतियों का समाधान खोजने में विश्वविद्यालयों को महान विचारक बनना चाहिए: उपराष्ट्रपति

उन्होंने समाजसेवियों और उद्योगपतियों से शिक्षा के क्षेत्र में मदद करने का अनुरोध किया।

उपराष्ट्रपति ने कहा- आभासी शिक्षा कक्षा शिक्षण का विकल्प नहीं है, भविष्य के लिए एक समग्र शिक्षण मॉडल विकसित करने की आवश्यकता है। शिक्षण संस्थान केवल सामग्री वितरण नहीं है, इसे छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने और रचनात्मक रूप से सीखने में सक्षम बनाने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए।

उन्होंने शिक्षण और सीखने की अधिक न्यायसंगत प्रणाली बनाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का भी आह्वान किया। कहा कि हर बच्चे की व्यक्तिगत शिक्षा के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और बिग डेटा का इस्तेमाल किया जाना चाहिए। उपराष्ट्रपति ने इच्छा व्यक्त की कि विश्वविद्यालय हर क्षेत्र में स्थिरता के ध्वजवाहक बने। COVID-19 टीकाकरण और संबंधित विषयों पर अनुसंधान के संबंध में विश्वविद्यालयों की भूमिका की सराहना की।
भारत के उपराष्ट्रपति, एम. वेंकैया नायडू ने आज विश्वविद्यालयों से जलवायु परिवर्तन, गरीबी और प्रदूषण जैसी वैश्विक चुनौतियों का समाधान खोजने में प्रख्यात विचारक बनने का आग्रह किया। उन्होंने यह भी इच्छा व्यक्त की कि विश्वविद्यालयों को दुनिया के सामने आने वाले विभिन्न सामाजिक-आर्थिक और राजनीतिक मुद्दों पर विचार-विमर्श करना चाहिए और उन विचारों के साथ आना चाहिए जिन्हें सरकारों द्वारा उनकी आवश्यकताओं और उपयुक्तता के अनुसार लागू किया जा सकता है। क्या आप कर सकते हैं

ओपी ने जिंदल विश्वविद्यालय, सोनीपत द्वारा आयोजित विश्व विश्वविद्यालय शिखर सम्मेलन के उद्घाटन सत्र को वस्तुतः संबोधित करते हुए कहा कि विश्वविद्यालयों को अच्छे शिक्षाविदों, अर्थशास्त्रियों और राजनेताओं को तैयार करना चाहिए जिनके पास अच्छा आचरण, क्षमता, चरित्र और क्षमता हो।

शिखर सम्मेलन के विषय ‘भविष्य के विश्वविद्यालय: संस्थागत लचीलापन, सामाजिक उत्तरदायित्व और सामुदायिक प्रभाव का निर्माण’ का उल्लेख करते हुए, नायडू ने हमारे सामने आने वाली चुनौतियों का स्थायी और उचित समाधान खोजने के लिए एक बहु-अनुशासनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देने का आह्वान किया। बनाने के लिए सामूहिक शैक्षिक प्रयास की आवश्यकता पर बल दिया। उन्होंने कहा कि सतत विकास आज दुनिया के सामने मौजूद कई चुनौतियों का जवाब है और इसमें विश्वविद्यालय प्रमुख भूमिका निभा सकते हैं। उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालयों को विभिन्न क्षेत्रों में की जा रही सभी गतिविधियों में एक अंतर्निहित मिशन के रूप में स्थिरता को शामिल करने की आवश्यकता है।

उन्होंने कहा कि वर्चुअल शिक्षा पारंपरिक कक्षा शिक्षा का विकल्प नहीं हो सकती है। उपराष्ट्रपति ने इस बात पर जोर दिया कि भविष्य के लिए एक समग्र शिक्षण मॉडल विकसित करने की आवश्यकता है, जिसमें ऑफ़लाइन और ऑनलाइन शिक्षा के सर्वोत्तम तत्वों को शामिल किया गया है। उन्होंने कहा कि ऐसा मॉडल शिक्षार्थियों के साथ-साथ शिक्षक के लिए भी इंटरैक्टिव और दिलचस्प होना चाहिए, ताकि अधिकतम सीखने के परिणाम सुनिश्चित हो सकें। नायडू ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षण केवल सामग्री की आपूर्ति नहीं है बल्कि इसे छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने और रचनात्मक रूप से सीखने में सक्षम बनाने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा कि सक्रिय आलोचनात्मक सोच के माध्यम से शिक्षार्थियों को उनके चुने हुए क्षेत्रों में ढाला जाना चाहिए ताकि वे सामाजिक परिवर्तन के एजेंट के रूप में विकसित हो सकें।

नायडू ने स्वीकार किया कि COVID-19 महामारी ने शिक्षा के क्षेत्र में नवाचारों को बढ़ावा दिया है, जो हमें शिक्षा देने और सीखने की अधिक न्यायसंगत प्रणाली बनाने में मदद कर सकता है। उन्होंने ऑनलाइन शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र में निरंतर सुधार और अद्यतन करने की आवश्यकता पर बल दिया। शिक्षण प्रौद्योगिकी में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के उपयोग को बढ़ावा देने का आह्वान करते हुए, उपराष्ट्रपति ने कहा कि यह शिक्षण और सीखने के अनुभव को काफी समृद्ध कर सकता है, जो प्रत्येक बच्चे को व्यक्तिगत शिक्षा भी प्रदान कर सकता है। इसके अलावा, हमारी विशाल युवा आबादी के कौशल और रोजगार क्षमता को बढ़ाने के लिए कौशल प्रशिक्षण और वयस्क शिक्षा में ऑनलाइन शैक्षिक उपकरणों का भी उपयोग किया जाना चाहिए।

उपराष्ट्रपति ने कहा कि विशेषज्ञों ने आगाह किया है कि जो बच्चे लंबे समय तक डिजिटल उपकरणों पर काम करते हैं और घर के अंदर रहते हैं, उनमें मायोपिया विकसित होने का खतरा अधिक होता है। उन्होंने सुझाव दिया कि छात्रों को अपना आधा समय कक्षा में और बाकी खेल के मैदान में या प्रकृति के साथ बिताना चाहिए।

उपराष्ट्रपति ने कहा कि वर्तमान महामारी ने हमें इस बात का अहसास कराया है कि दुनिया की कोई भी राजनीति भविष्य के अज्ञात खतरों के खिलाफ पूरी तरह से तैयार नहीं है। उन्होंने कहा, ‘कोई भी तब तक सुरक्षित नहीं है जब तक कि सभी सुरक्षित न हों’ कहावत का जिक्र करते हुए उन्होंने कहा कि वैश्विक स्तर पर संकट प्रबंधन के लिए बहु-आयामी, बहु-सांस्कृतिक, सामूहिक दृष्टिकोण के लिए सभी के सहयोग की आवश्यकता है। ऐसा होता है।

संबंधित क्षेत्रों में COVID-19 टीकाकरण और अनुसंधान के संबंध में विश्वविद्यालयों की भूमिका की सराहना करते हुए, नायडू ने कहा कि मानवता उन हजारों संकाय सदस्यों, शोधार्थियों और छात्रों की बहुत आभारी है जिन्होंने बेहतरी के लिए उपयोगी शोध करने में अपने शोध में योगदान दिया है। विश्व। अनगिनत दिन-रात मौन रहकर काम करते रहे हैं।

 पाठ्यक्रम के अंतर्राष्ट्रीयकरण का आह्वान करते हुए, उन्होंने सक्रिय उद्योग भागीदारी के साथ अनुसंधान, संयुक्त कक्षाओं और छात्र परियोजनाओं पर सहयोग बढ़ाने का आह्वान किया। उन्होंने इच्छा व्यक्त की कि भारतीय विश्वविद्यालयों को प्राचीन भारतीय ज्ञान प्रणालियों की समृद्धि के लिए दुनिया को संवेदनशील बनाना चाहिए जो उत्पादन और उपभोग के स्थायी तरीकों को बढ़ावा देते हैं।

उपराष्ट्रपति ने किसी भी राष्ट्र की आर्थिक और सामाजिक समृद्धि सुनिश्चित करने के लिए एक मजबूत नींव रखने के लिए शिक्षा को बहुत महत्वपूर्ण बताया। वह ओपी जिंदल ग्लोबल यूनिवर्सिटी हैं, जिन्हें विश्व स्तर पर शीर्ष 700 विश्वविद्यालयों में स्थान दिया गया है और क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग 2021 में भारत का नंबर एक निजी विश्वविद्यालय है। उच्च शिक्षा के महत्व पर प्रकाश डालते हुए उन्होंने कहा कि उच्च शिक्षा के संस्थान, शिक्षण की प्राथमिक भूमिका के अलावा और शिक्षा, ज्ञान और समृद्ध बौद्धिक पूंजी के केंद्र भी हैं, जो अपने प्रभावशाली शोध के माध्यम से राष्ट्र निर्माण में भी महत्वपूर्ण योगदान देते हैं।

भारत की बड़ी आबादी की जटिलता और विविधता को ध्यान में रखते हुए, उपराष्ट्रपति ने शिक्षा तक पहुंच की समानता और विशाल जनसांख्यिकीय लाभांश का आह्वान किया।

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